ในการให้สัมภาษณ์พิเศษ เอลิซาเบธ ธอมป์สัน ผู้ประสานเว็บสล็อตแตกง่ายงานผู้บริหารของการประชุม Rio+20 เกี่ยวกับความยั่งยืนของโลก บอกกับUniversity World Newsว่าเหตุใดการศึกษาระดับอุดมศึกษาจึงเป็นกุญแจสำคัญในกลยุทธ์ระดับนานาชาติที่เธอหวังว่าจะได้รับจากข้อตกลงที่ทำขึ้นในงานนี้“การศึกษาคือการเปลี่ยนแปลง เราต้องสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้ตามแนวคิดของการพัฒนาที่ยั่งยืนและให้ผู้คนเปลี่ยนจากเศรษฐกิจสีน้ำตาลมาเป็นเศรษฐกิจสีเขียว และเพื่อเปลี่ยนวิธีปฏิบัติและทัศนคติ – ที่สามารถเกิดขึ้นได้ผ่านการศึกษาเท่านั้น ทั้งที่เป็นทางการและไม่เป็นทางการ”
การพูดระหว่างงานต่างๆ ในการประชุมสหประชาชาติว่าด้วยการพัฒนา
ที่ยั่งยืนชื่อเล่นว่าริโอ+20ธอมป์สันกล่าวว่าโครงการริเริ่มความยั่งยืนด้านการศึกษาที่สูงขึ้นเป็น “ก้าวทางการเมืองในความพยายามด้านการศึกษา”
โดยมีเป้าหมายที่มหาวิทยาลัยและโรงเรียนธุรกิจ โดยมีองค์ประกอบและกลยุทธ์พื้นฐานบางอย่าง เช่น “เพื่อให้มหาวิทยาลัยและโรงเรียนธุรกิจลดขนาดรอยเท้าทางนิเวศโดยทำให้วิทยาเขตของพวกเขาเป็นสีเขียว อาคารของพวกเขา การพัฒนากลยุทธ์เกี่ยวกับน้ำ พลังงาน และการจัดการของเสีย”
นอกจากนี้ ความคิดริเริ่มนี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อให้สถาบันต่างๆ “ส่งเสริมการจัดซื้อจัดจ้างและห่วงโซ่อุปทานของพวกเขา ไม่เพียงแต่สำหรับตนเองเท่านั้น แต่ยังเป็นอิทธิพลต่อเศรษฐกิจท้องถิ่นที่พวกเขาตั้งอยู่ด้วย พัฒนาชุดข้อมูลวรรณกรรมและการวิจัยเกี่ยวกับการพัฒนาที่ยั่งยืนและประเด็นเศรษฐกิจสีเขียวและความยั่งยืน”
ความคิดริเริ่มตาม Thompson ยังมุ่งเน้นไปที่ “การพัฒนากรณีศึกษาสำหรับภาคธุรกิจและการสอนการพัฒนาที่ยั่งยืนในระบบมหาวิทยาลัยและโรงเรียนธุรกิจในทุกสาขาวิชาเพื่อให้ผู้สำเร็จการศึกษาทุกคนเข้าใจว่าการพัฒนาที่ยั่งยืนหมายถึงอะไรในแง่ของพื้นที่ ขององค์กรและกิจกรรม – เพื่อให้คุณสร้างผู้ปฏิบัติงานด้านความยั่งยืน”
ทอมป์สันกล่าวว่ามหาวิทยาลัยประมาณ 200 แห่งจาก 50 ประเทศได้ลงนามในความคิดริเริ่มนี้แล้ว “และทุก ๆ วันมหาวิทยาลัยก็ซื้อแนวคิดนี้และให้การสนับสนุนเป็นอย่างดีจริงๆ และมีผู้รับรองมากมายทั่วทั้งระบบของสหประชาชาติและอื่น ๆ”
เมื่อพิจารณาจากข้อความของคำประกาศการ ประชุม The Future We Want
ทอมป์สันชี้ให้เห็นว่าภาษาที่สนับสนุนความคิดริเริ่มด้านความยั่งยืนของการศึกษาระดับอุดมศึกษาอยู่ในย่อหน้า 233, 234 และ 235
233 เรามุ่งมั่นที่จะส่งเสริมการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนและบูรณาการการพัฒนาที่ยั่งยืนอย่างแข็งขันเข้ากับการศึกษานอกทศวรรษแห่งการศึกษาเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืนแห่งสหประชาชาติ .
234. เราสนับสนุนอย่างยิ่งให้สถาบันการศึกษาพิจารณานำแนวปฏิบัติที่ดีมาใช้ในการจัดการความยั่งยืนในวิทยาเขตและในชุมชนของตน โดยมีส่วนร่วมอย่างแข็งขันของนักศึกษา ครู และพันธมิตรในท้องถิ่น และการสอนการพัฒนาที่ยั่งยืนเป็นองค์ประกอบแบบบูรณาการข้ามสาขาวิชา
235.เราเน้นย้ำถึงความสำคัญของการสนับสนุนสถาบันการศึกษา โดยเฉพาะสถาบันอุดมศึกษาในประเทศกำลังพัฒนา ให้ดำเนินการวิจัยและนวัตกรรมเพื่อการพัฒนาที่ยั่งยืน รวมทั้งในด้านการศึกษา เพื่อพัฒนาโปรแกรมที่มีคุณภาพและนวัตกรรม รวมถึงการฝึกอบรมทักษะผู้ประกอบการและธุรกิจ มืออาชีพ การฝึกอบรมด้านเทคนิคและอาชีวศึกษาและการเรียนรู้ตลอดชีวิต มุ่งไปที่การเชื่อมช่องว่างทักษะเพื่อ
พัฒนาเป้าหมายการพัฒนาที่ยั่งยืนของประเทศ
“การศึกษาจึงเป็นประเด็นสำคัญประการหนึ่งในเนื้อหา ทั้งการศึกษาในระบบและการศึกษานอกระบบ”สล็อตแตกง่าย
